Mais diretores na rede estadual chegam ao cargo por meio de processo seletivo

Um levantamento recente revela que mais diretores da rede estadual de educação estão sendo nomeados por meio de processo seletivo e eleição da comunidade escolar. O percentual, que era de 12,7% em 2019, aumentou para 26,1% em 2023. A pesquisa, divulgada nesta segunda-feira (15), abrangeu informações de todas as regiões do Brasil. Em contrapartida, houve uma queda no número daqueles que foram contratados exclusivamente por indicação da gestão, de 24% em 2019 para 20% em 2023.

Mudança no Perfil:

O estudo, intitulado “Perfil dos(as) diretores(as) e desafios da gestão escolar nas redes estaduais de educação no Brasil”, realizado a pedido do Instituto Unibanco, combina dados do Censo Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A forma de acesso ao cargo de direção e a origem dos profissionais têm impactos significativos na rotina escolar, segundo especialistas.

Impacto na Rotina Escolar:

Duda Quiroga, diretora do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Rio de Janeiro (SEPE-RJ) e da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), destacou a importância das eleições diretas nas redes de ensino. Segundo ela, esse processo permite ouvir a comunidade escolar e criar um projeto político-pedagógico baseado na realidade de cada escola. Já os profissionais contratados ou indicados podem não ter o mesmo compromisso e enraizamento na instituição.

Detalhes sobre o Perfil dos Profissionais:

O levantamento também revelou detalhes sobre o perfil dos diretores de escolas estaduais. Em 2023, 50,6% dos diretores eram brancos, 24,8% pardos, 4,5% pretos e 17,6% não quiseram declarar cor/raça. Em relação ao sexo, em 2023, o número de homens ocupando o cargo de diretor subiu para 33,5%, enquanto o de mulheres caiu para 66,5%. Quanto à faixa etária e formação, os dados também apresentaram variações ao longo dos anos.

Desafios na Gestão Escolar:

O estudo também abordou desafios na gestão escolar, como a carga de trabalho semanal dos diretores. Houve um aumento no número de diretores que afirmaram trabalhar acima das 40 horas semanais, especialmente após a pandemia. Gerenciar recursos financeiros e coordenar atividades administrativas foram apontadas como as atividades com maior demanda.

Impacto da Pandemia:

O período de pandemia também trouxe desafios extras para as escolas, como a recomposição das aprendizagens e questões socioemocionais. Além disso, a pesquisa explorou a questão da assiduidade de docentes e estudantes, assim como a dificuldade de substituir ausências de professores em diferentes regiões do país.

Importância do Cargo:

A função de diretor é estratégica dentro de uma unidade escolar, pois exerce a hierarquia mais alta. No entanto, historicamente, essa posição não recebeu tanta atenção em pesquisas educacionais. Estudos como esse buscam aumentar a compreensão sobre o funcionamento do ambiente escolar e a importância do papel do diretor na qualidade da educação.

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